Строительство пешеходных троп в лесном массиве – сложная задача, которая может быть выполнена волонтерами только совместно с профессиональной командой.  Строительство новой тропы мы осуществляем со  специалистами некоммерческой Ассоциации «Большая Байкальская Тропа-Бурятия» (руководитель – Сукнев Андрей Яковлевич). Эта организация имеет богатый опыт проектирования, строительства и содержания участков на тропе «Снежинка» г. Улан-Удэ (2012г., протяженность 7000 метров), опыт строительства защитной инфраструктуры (антивандальной) на горе Спящий Лев (Тарбагатайский район), строительства  дорожки в парке Юбилейный г. Улан-Удэ  (2010г., протяженность 400 метров), строительства доступной дорожки для колясочников в Байкальском заповеднике (2010 – 2012гг., протяженность 300 метров), опыт строительства и улучшения тропы в Восточных Саянах, тропа «Шумакский Тоом» (2016 – 2019гг. протяженность 3000 метров) и др. Работой в нашем проекте руководит Андрей Яковлевич Сукнев.  Наш бригадир – Алексеева Юлия, опытный тропостроитель.

В условиях сжатых сроков, выделенных на реализацию проектов данного конкурсного отбора, мы планируем провести ряд мероприятий и вовлечь в них волонтерские отряды и добровольцев из образовательных организаций Республики Бурятия, а также школы, с которыми МАОУ ФМШ №56 реализует с 2019 года Межрегиональный проект «Пересекающиеся параллели» по развитию физико-математического образования (СОШ №444 г. Москва, ГБОУ Математическая школа №1 имени Х.И. Ибрагимова г. Грозный, ОЦ «Горностай» г. Новосибирска). 

Также наш проект «Серпантин-56. Тропы России» поддерживают наши партнеры по другому нашему проекту «Кадры ХХI века. Социальное партнерство в образовании». Это градообразующие предприятия - АО «Улан-Удэнский авиационный завод», ОАО «Улан-Удэнское приборостроительное производственное объединение», а также ГБПОУ «Авиационный техникум» и Бурятский государственный университет им.Доржи Банзарова. Их волонтерские отряды также выйдут на строительство нашей тропы.  Основная цель проекта: создание образовательного пространства и условий для профессионального самоопределения и предпрофильной подготовки в инженерно-технической сфере в условиях сетевого взаимодействия «школа - СПО - ВУЗ –производство» с целью развития у школьников ключевых компетенций XXI века.